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Al termine del corso lo studente acquisisce le principali conoscenze eziologiche, patogenetiche, cliniche, diagnostiche e terapeutiche delle principali patologie a carico dell'apparato respiratorio.

-Harrison. Principi di medicina interna, Editore CEA,
Harrison' s Principles of Internal Medicine ( 2 Volumes )
https://www.libreriauniverso.it/articolo/99707

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
Lo studente deve acquisire le principali nozioni riguardanti la semeiotica generale e fisica dell’apparato respiratorio (raccolta anamnesi ed esecuzione dell’esame obiettivo del torace), i test di funzionalità respiratoria con la definizione dei deficit ventilatori ostruttivi e restrittivi e dell’insufficienza respiratoria (spirometria semplice, pletismografia corporea, test di bronco-reversibilità, misura della capacità di diffusione polmonare, emogasanalisi), gli esami di diagnostica per immagini (RX torace, TC torace, scintigrafia polmonare ed ecografia del torace) e l’ endoscopia bronchiale. Lo studente deve acquisire le principali nozioni riguardanti la definizione, epidemiologia, classificazione, eziologia, patogenesi, fisiopatologia, diagnosi, clinica e terapia delle seguenti patologie: asma bronchiale, boncopneumopatia cronica ostruttiva, bronchiectasie, polmoniti acquisite in comunità (tipiche e atipiche) e nosocomiali, tubercolosi ed Infezione tubercolare latente, Pneumopatie infiltrative diffuse del polmone (particolare riferimento alla fibrosi polmonare idiopatica e alla sarcoidosi), neoplasie del polmone, della pleura (particolare riferimento al carcinoma del polmone ed al mesotelioma pleurico), embolia polmonare, insufficienza respiratoria, sindrome delle apnee del sonno (particolare riferimento alle apnee ostruttive del sonno), pneumotorace, versamenti pleurici, patologie del mediastino, patologie del diaframma.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Al termine del corso, lo studente dovrà saper integrare i dati anamnestici con i segni clinici per formulare un sospetto diagnostico; interpretare i risultati degli esami di laboratorio e di imaging nel contesto del quadro clinico; applicare le linee guida basate sull'evidenza per la pianificazione di percorsi terapeutici appropriati.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO
Al termine del corso, lo studente dovrà saper valutare criticamente la pertinenza e l'accuratezza dei dati clinici raccolti; analizzare le implicazioni etiche e legali connesse alle decisioni cliniche e al consenso informato; saper interpretare in modo critico la letteratura scientifica per l'aggiornamento della pratica medica.
ABILITÀ COMUNICATIVE
Al termine del corso, lo studente dovrà saper comunicare informazioni cliniche complesse al paziente in modo chiaro, empatico e comprensibile; redigere in modo sintetico e rigoroso cartelle cliniche, relazioni e referti medici; esporre casi clinici e risultati scientifici a interlocutori specialisti e non specialisti.
CAPACITÀ DI APPRENDERE
Al termine del corso, lo studente dovrà saper utilizzare banche dati bibliografiche per risolvere quesiti clinici emergenti; sviluppare un metodo di studio autonomo per il costante aggiornamento professionale.

Esami propedeutici stabiliti dal corso di laurea

Lezioni frontali, flipped classroom, il clinical teaching. Durante il clinical teaching, verranno presentati agli studenti casi clinici che saranno portati avanti in modo interattivo e sotto la supervisione e la guida del docente. In tali occasioni, saranno trattate le varie fasi della gestione nella pratica clinica, dalla diagnosi alla terapia, e con ulteriori focus e approfondimenti riguardanti aspetti epidemiologici e fisiopatologici che ne emergono. La frequenza alle lezioni ed alle esercitazioni pratiche è obbligatoria e sarà registrata tramite app. E' necessario avere almeno il 75% della frequenza per accedere all'esame di profitto.

La valutazione delle competenze degli studenti si basa su un esame orale sugli argomenti dell'intero programma del corso. L'esame verterà sulla verifica delle conoscenze in materia di malattie respiratorie. In particolare, sarà valutata la capacità di applicare le conoscenze in rapporto alla elaborazione del percorso diagnostico-terapeutico partendo dalle conoscenze fisiopatologiche. Il voto finale, espresso in 30/30 (18/30 rappresenta il minimo e 30/30 il massimo), è la media dei voti conseguiti agli esami dei moduli dei Corso integrato

I testi per approfondimenti specifici saranno consigliati durante le lezioni e condivisi mediante piattaforma SharePoint

Semeiotica generale e fisica dell’apparato respiratorio
Test di funzionalità respiratoria
Esami di diagnostica per immagini
Endoscopia bronchiale.
Asma bronchiale
Broncopneumopatia cronica ostruttiva
Bronchiectasie
Polmoniti acquisite in comunità e nosocomiali
Tubercolosi ed Infezione tubercolare latente
Pneumopatie infiltrative diffuse Fibrosi polmonare idiopatica
Sarcoidosi
Neoplasie del polmone e della pleura
Embolia polmonare
Insufficienza respiratoria
Sindrome delle Apnee ostruttive del sonno
Pneumotorace
Versamenti pleurici
Patologie del mediastino

English

At the end of the course the student will acquire the more relevant knolewedge on the etiological, pathogenetic, clinical, diagnostic and therapeutic feataures of the main respiratory diseases.

Harrison' s Principles of Internal Medicine ( 2 Volumes )
https://www.libreriauniverso.it/articolo/99707

KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
The student must acquire the main notions regarding the general and physical semiotics of the respiratory system (collection of the anamnesis and performance of the chest physical examination), respiratory function tests with definition of obstructive and restrictive ventilatory deficits and respiratory failure (simple spirometry, body plethysmography, bronchoreversibility tests, measurement of lung diffusion capacity, blood gas analysis), diagnostic imaging tests (chest x-ray, Chest CT, lung scan and chest ultrasound) and l’ bronchial endoscopy. The student must acquire the main notions regarding the definition, epidemiology, classification, etiology, pathogenesis, pathophysiology, diagnosis, clinical and therapy of the following pathologies: bronchial asthma, chronic obstructive pulmonary disease, bronchiectasis, community-acquired pneumonia (typical and atypical) and nosocomial, tuberculosis and latent tuberculosis infection, diffuse infiltrative lung pneumopathies (particular reference to idiopathic pulmonary fibrosis and sarcoidosis), lung neoplasms, of the pleura (particular reference to lung cancer and pleural mesothelioma), pulmonary embolism, respiratory failure, sleep apnea syndrome (particular reference to obstructive sleep apneas), pneumothorax, pleural effusions, mediastinal pathologies, diaphragmatic pathologies.
APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
At the end of the course, the student must be able to integrate anamnestic data with clinical signs to formulate a diagnostic suspicion; interpret laboratory and imaging test results within the context of the clinical picture; and apply evidence-based guidelines for planning appropriate treatment pathways.
MAKING JUDGMENTS
At the end of the course, the student must be able to critically evaluate the relevance and accuracy of the clinical data collected; analyze the ethical and legal implications associated with clinical decisions and informed consent; and critically interpret the scientific literature to update medical practice.
COMMUNICATION SKILLS
At the end of the course, the student must be able to communicate complex clinical information to the patient in a clear, empathetic, and understandable manner; prepare concise and rigorous medical records, reports, and medical reports; and present clinical cases and scientific findings to specialist and non-specialist interlocutors.
LEARNING SKILLS
At the end of the course, the student must be able to use bibliographic databases to solve emerging clinical questions and develop an independent study method for ongoing professional development

Preliminary exams established by the degree course

Lectures, flipped classroom, clinical teaching, problem-based learning. During clinical teaching, students will be presented with clinical cases that will be conducted interactively and under the supervision and guidance of the instructor. On these occasions, the various phases of management in clinical practice, from diagnosis to therapy, will be discussed, with further focus and insights into the epidemiological and pathophysiological aspects that emerge. Attendance at lessons and practical exercises is mandatory and will be recorded via the app. Student must have at least 75% attendance to access the profit exam

The assessment of students' skills is based on an oral examination on the topics of the entire course program. The exam will focus on verifying knowledge about respiratory diseases. In particular, the ability to apply knowledge in relation to the development of the diagnostic-therapeutic path starting from pathophysiological knowledge will be evaluated. The final grade, expressed in 30/30 (18/30 represents the minimum and 30/30 the maximum), is the average of the grades obtained in the exams of the Integrated Course modules

Texts for specific insights will be recommended during lessons and shared using the SharePoint platform

General and physical semeiotics of the respiratory system
Respiratory function tests
Diagnostic imaging tests
Bronchial endoscopy
Bronchial asthma
Chronic obstructive pulmonary disease
Bronchiectasis
Community-acquired and nosocomial pneumonia
Tuberculosis and latent tuberculosis infection
Diffuse infiltrative lung diseases (e.g. Idiopathic pulmonary fibrosis)
Sarcoidosis
Lung and pleural Neoplasms
Pulmonary embolism
Respiratory failure
Sleep apnea syndrome (e.g Obstructive sleep apnea syndrome)
Pneumothorax
Pleural effusions
Mediastinal disorders